2023年以來，迎江區(qū)堅持健康第一的教育理念，切實把心理健康工作擺在更加突出位置，立足“四個強化”，進一步護航未成年人心理健康教育。
強化場所保障。依托未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，持續(xù)完善全區(qū)學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)，擴建、修繕心理中心功能室，新增腦科學(xué)專注力訓(xùn)練室和資料檔案室，增設(shè)心理圖書閱讀角;建成腦科學(xué)心理健康教育活動中心，驗收“腦科學(xué)專注力”教室建設(shè)及硬件設(shè)備，推進“腦科學(xué)專注力”心理課程項目落實，進一步打造基于心理健康教育的沉浸式展示體驗空間。
強化師資建設(shè)。進一步擴充區(qū)心理健康教育教研組隊伍，新增“楊晟心理工作室”“潮熙萍心理工作室”“楊華心理工作室”3個專家型心理健康工作室。開展班主任和專兼職心理健康教育教師培訓(xùn)10次，參訓(xùn)人數(shù)達46人次;接待安慶師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)師生見習，帶領(lǐng)見習師生參觀、了解全區(qū)心理輔導(dǎo)中心工作制度、工作內(nèi)容、特色活動及功能室相應(yīng)設(shè)備體驗。
強化預(yù)防預(yù)警。配合區(qū)教研室共同開展“迎江區(qū)心理健康學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研活動”，深入各中小學(xué)校督查心理健康教育工作開展及心理危機預(yù)防與干預(yù)體系建設(shè)情況。實施新一輪心理健康教育專項行動，健全完善心理熱線服務(wù)、心理評估等心理危機干預(yù)和心理援助服務(wù)模式，并指導(dǎo)學(xué)校建立校園心理危機干預(yù)體系和心理危機干預(yù)工作流程，完善轉(zhuǎn)介機制。
強化教育輔導(dǎo)。先后開展幼小銜接、小升初銜接、家庭教育、中考減壓輔導(dǎo)系列講座累計10場;堅持利用雙休日為全區(qū)各中小學(xué)校開展留守兒童及特殊群體關(guān)愛活動，全年累計服務(wù)400余名學(xué)生;新增留守兒童團輔活動、班主任心理賦能沙龍、學(xué)校中層同舟共濟合作沙盤、親子游戲沙龍、特殊群體家庭教育沙龍等菜單式活動，受到各校師生、家長的一致好評。(區(qū)教體局 撰稿人：方迪 審稿人：李卓)
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