暑期以來，迎江區(qū)通過整合轄區(qū)資源，立足“四化”舉措，積極探索形式多樣的托管課程，有效構(gòu)建多元暑期托管服務(wù)體系，切實緩解暑期學(xué)生監(jiān)管看護“急難愁盼”難題。
項目化統(tǒng)籌實施。以黨建引領(lǐng)為核心，將暑期托管項目納入轄區(qū)3所學(xué)校和6個社區(qū)“書記項目”，推出“放心1+，幸福一家”“不負所‘托’，黨建引領(lǐng)‘童’成長”“五微合力，益童向‘善’”等“書記項目”，70名黨員教師和20多名社區(qū)黨員輪流參與為期1個半月倒的托管服務(wù)，構(gòu)建齊抓共管托管體系。
清單化精準摸底。通過在家校群、樓棟群發(fā)布暑期托管服務(wù)通知，針對雙職工家庭子女、外來務(wù)工人員子女、留守兒童、困境兒童等特殊兒童群體，本著主動摸排和自愿報名的原則，累計為153名學(xué)生提供公益托管服務(wù)，投入50500元做好托管相關(guān)物品添置及課程開設(shè)，最大程度創(chuàng)設(shè)溫馨托管環(huán)境。
多元化師資隊伍。聯(lián)合學(xué)校、社區(qū)、安慶師范大學(xué)、安慶全人社工等資源，組建由黨員教師、大學(xué)生志愿者、社區(qū)工作人員、社工志愿者等組成的學(xué)校托管服務(wù)師資團隊126人，成立“蒲公英”“紅太陽”“筑夢童‘鋅’，‘三下鄉(xiāng)’”等大學(xué)生志愿服務(wù)隊3個。
多樣化課程開發(fā)。本著公益性原則推出“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)+特色課程+實踐活動”的服務(wù)套餐，每天按不同時段科學(xué)安排服務(wù)課程，累計開設(shè)思政、安全、繪畫、拓印、音樂、閱讀、茶藝、科學(xué)等近64門暑期特色課程，此外開展觀影、研學(xué)、場館體驗等實踐活動5次。(區(qū)教體局 團區(qū)委 撰稿：方迪 初審：方迪 復(fù)審：汪錦飛 終審：李卓)
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